STEM及電子學習活動
STEM學習方面,透過STEM工作小組推行跨科活動,加強常識科、數學科及電腦科的協作,提升學生綜合能力。除此之外,數學科亦繼續透過Micro:bit編程學習活動,幫助學生建構基礎的計算思維技能,並讓學生有更多機會應用相關知識於數學活動及日常生活中。
五至六年級:
五及六年級分別以「方向」及「速率」為主題設計方向板測方向及計步器計算速率,五年級同學透過編寫四個和八個方向的編程進行活動。六年級同學運用MICROBIT程式設計計步器計算速率。
同學編寫了計步器的程式。
利用MICROBIT製作了一個計步器,一起進行測試。
老師正講解Micro:bit程式設計概念,讓學生掌握編程的技巧。
同學成功編寫了四個方向的編程。
編寫後,同學們準備做測試。
其他類型電子學習活動:
陳德霖同學為低年級同學利用classkick進行解題錄影。
透個不同類型的電子學習課件,進行分組活動,促進學生互動。
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