透過操場柱位壁報及學生內聯網進行數學活動，增加同學主動學習數學的機會。
題目由二至六年級同學設計，並邀請高年級同學到校園電視台作宣傳及講解答案，增加活動樂趣。
學生們討論壁報題目。
高年級同學於校園電視台作宣傳及講解。
